零歲至六歲兒童發展篩檢量表 相關說明​​​​​

測驗介紹：

零歲至六歲兒童發展篩檢量表 出版日期 2000/07 測驗功能 兒童發展篩檢 管制等級 Ｃ 適用對象 零歲至六歲 施測時間 10～20分鐘 施測方式 個別施測 由主要照顧者填寫   修訂/編製者 黃惠玲編製 編製/修訂者簡介 黃惠玲根據發展理論及臨床實務經驗整理歸納而來。   測驗功能介紹 快速並簡便地篩檢出遲緩邊緣、發展遲緩或發展不均衡的學生，並參考作答內容進一步作鑑定與診斷。 測驗內容介紹 依照發展理論，分成五個部分來評估，這五類題目皆按照發展的順序排列，每題都是一句敘述，是孩子發展上會出現的關鍵表現。例如： 　1. 語言與溝通發展 　2. 社會人格發展 　3. 粗動作技能發展　 　4. 細動作技能發展　 　5. 知覺與認知發展　 常模/信效度說明 常模樣本來自高雄市及台北市共616名。與「貝萊嬰幼兒發展量表商數第一版」（Bayley-I）、「貝萊嬰幼兒發展量表商數第二版」（Bayley-II）均有極高或顯著的相關；與「魏氏學齡前兒童智力量表」（WPPSI-R）有顯著相關。 計分解釋 由醫院或早療單位人士做出發展狀況分布圖與結果判斷，可看出孩子在五個方面發展的正常、邊緣、遲緩的情形，綜合五個部分可看出孩子發展的均衡與否。

 

使用者資格限制：

1. 使用等級分為A、B、C三等級，凡符合A級資格者可使用B、C等級；符合B級者可使用C等級。
2. 無心理測驗專業背景者，需接受本公司所安排之測驗研習，通過考核者，將發給研習證書，以作為專業證明。

A 級：具有專業資格之心理師、職能治療師、物理治療師、語言治療師、特教老師或具該測驗研習證書者。
B 級：社會服務及心理諮商機構之社工師或大學心理、輔導學系等相關科系畢業且修過心理測驗與教育統計，或具該測驗研習證書者。
C 級：幼稚園教師可在具有特教或測驗專業人士督導之下使用。
 

篩檢標準

• 基底水準（Basal Level）：由每個發展領域中最上面的題目開始找出第一個出現『不會』的題目，將題號圈起來，此即為基底水準。
• 頂峰水準（Ceiling Lecel）：找出最後一個出現『會』的題目，將題號圈起來，此即為頂峰水準。
• 正常發展：基底水準落在實際年齡。
• 發展遲緩可疑對象：基底水準低於實際年齡，而頂峰水準低於或落在實際年齡。
• 追蹤對象：基底水準低於實際年齡，而頂峰水準高於實際年齡。

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